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中科院发布K12在线教育报告:个性化教学成用户诉求,掌门1对1引关注

2020-07-14/ 绥中新媒体/ 查看: 214/ 评论: 10

摘要受疫情影响,在线教育迎来高光时刻,从面对面的教学到屏幕后镜头视角的互动,在不能到校只能居家学习的日子


受疫情影响,在线教育迎来高光时刻,从面对面的教学到屏幕后镜头视角的互动,在不能到校只能居家学习的日子里,在线课堂成为全国中小学生最有效且主要的学习方式。那么,用户在面对多元的在线教学模式、品牌时,是如何选择的呢?

日前,中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的《中国 K12 在线教育市场调研及用户消费行为报告》(以下简称“中科院报告”)显示,个性化教育成为家长和学生首选目标和核心诉求,并将成为未来各品牌竞逐的焦点。

中科院报告在对“影响家长选择K12在线教育品牌因素”的问卷调研发现,在K12在线教育的多种班课模式中,47.3%的家长表示给孩子报班课时1对1是第一选择,认为1对1的教学效果最好。主要是因为1对1课堂可实施个性化教学,课堂互动性更强,教师在课堂对学生的监督程度更有效有关。

小额配资 环顾K12在线一对一赛道,格局已定,头部企业占据主动权。用户在选择教辅机构时,也会更加倾向于实力和口碑兼具的头部品牌,掌门1对1就是典型例子。相关数据显示,掌门1对1单月课耗超5亿元。艾媒咨询发布行业报告显示,掌门1对1在学习辅导类在线教育品牌中市场份额位列第一,用户对其使用意愿最高。

创立至今,掌门1对1坚持用技术赋能教学,致力为用户打造“千人千面”的个性化学习体验。通过结合人工智能技术新成果,掌门1对1搭建了3.0智能化学习系统,让智能教学贯穿课前、课中、课后所有教学环节,可以为学生制定个性化学习方案,为教师减少教学负担,从而不断落实个性化智能教学体验。

在学生开始学习之前,多元智能测评系统会对学生进行深度测评,清晰呈现学生的学习优劣势、学习特点、性格特点等,然后根据这些基础数据为学生推送个性化的教学方案。同时,智能师生匹配系统也会发挥作用,把学生和老师进行一对一精准匹配。

课中,智能互动课件“掌芯”课件会为学生自动推送针对性的课程内容,让学生更有针对性地学习。与此同时,智能识别技术会实时捕捉和分析学生上课的细微表现。教室不再是黑盒,学生课堂学习行为被透明化和数据化,教师可以准确定位学生课堂学习盲区,从而不断优化学习方向,提升学生课堂体验。

课后,系统还会根据学生课堂数据为学生进行课后作业的推送,学生完成作业后,系统还会帮助老师完成作业批改并生成智能作业报告。老师的教学有了帮手,学生的学习体验也进一步升级,进而提升学习质量,打造真正的“因材施教”个性化教学。

一直以来,掌门1对1都坚持为用户输出高质量的个性化教学服务,不仅推动了自身企业正向循环,也为行业树立了规范化运营的标杆。未来,掌门1对1将继续发挥自身优势,为更多用户带去贴心教学服务,推动整个行业稳健前行。


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